今年是我进入教师行列的第五年。
2015年在新入岗教师的心得分享会上，我给自己定下的目标，是成为一个学生喜欢的、合格的美术教师。而如今到了第五年，我达到了我最初开始所定下的目标了吗？梳理这几年来的教学旅程，我发现自己有了一些心得与感悟。
这四年多以来，我从一个对教学几乎一无所知的非师范专业毕业的新教师到现在能够自如的在课堂上和学生们分享美术作品，讲授美术知识，我觉得我成长了。在学校给予的平台和同事们的帮助下，我逐渐找到了教学的方向与要领，学会了做一个知识的传递者，也学会了跟孩子们交流与沟通。在平时的工作生活中，积极参与着各种各样的教研活动，也学习着过去了解不够深入的知识与经验。教师工作使我锻炼了自己的各个方面，也让我丰富了自己的能力，充实了我的人生。
而相较于往年，加入工作室大家庭以后，在工作室名师们的带领下，也有了更广阔的平台学习，视野也更加开阔。其间我看到了许多优秀的老师、优秀的课例，以及许多并不只局限在基本教学生活中的、更加丰富的美术世界。
2018-2019年这段时间的工作经历不同于往年的地方在于，我获得了参加教师技能比赛的机会。从学区、到区、到市，一层层的比赛使我过往已有的学习与教学能力都得到充分的展示和磨炼，对我的专业成长起到了导向与促进作用。日常的教学工作里，对于一节课如何上好常常没有深挖下去认真研究的决心和行动，同样，日常忙于应付教学工作，对于美术教师安身立命之本的专业基本功训练也常常无暇顾及。在学校教研组，区、市名师工作室各位老师的帮助与影响下，一边从优秀的教师身上汲取经验与优点，一边重新检视自己的教学与专业技能，重新整理思路，进一步锻炼与成长。
经验+反思=成长，在教师前辈们的引领下，在自己点点滴滴积攒下来的教学经验下，不断反思自己，不断审视自己的教学路，从中获得成长。
著名教育家李镇西的体会是“我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为我的乐趣本身。”我希望我能成为这样的教师，这也许是我新的目标，热爱我的教学事业，热爱我的专业本身，热爱我的学生，热爱我的工作岗位，从中发现自己真正的，作为老师的乐趣，作为美术教师的自豪与快乐。