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《基于核心素养背景下学生审美素养的提升》(夏云志)
教育部推出“体育、艺术2+1项目”
教育部推出“体育、艺术2+1项目” 时间: 2010-11-05 19:07:28 来源: 中国青年网 关键词: 2+1项目 教育行政部门 示范区 学生 2003-2007年教育振兴行动计划 内容摘要: 根据教育部办公厅文件(教体艺厅...
教育部关于推进学校艺术教育发展的若干
教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见教体艺[2014]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校: 为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,改...
扎花灯 传民俗 育童心 ——美育目标下民俗文化传承校本课程的开发与实践(林彤)
扎花灯 传民俗 育童心 ——美育目标下民俗文化传承校本课程的开发与实践 福建省福州市铜盘中心小学 林 彤 蔡元培先生说过:“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工...
巧借信息技术手段 构建美育生本课堂——福州市鼓楼区教师进修学校 蒋云
巧借信息技术手段 构建美育生本课堂 福州市鼓楼区教师进修学校 蒋云 摘要:核心素养的提出对我们美术教师的课堂教学要求进一步提高,美术教师要在课堂上对学生进行全面的美术教育,使其掌握人文涵养知识,能认识和欣赏美;又掌握基本的技能...
将地方文化融入到美术课堂中|《走进三坊七巷》教学例谈 ——福州教育学院附属第四小学 林颖
将地方文化融入到美术课堂中————《走进三坊七巷》教学例谈 福州教育学院附属第四小学 林颖 摘要:福州三坊七巷独有的建筑特色和美学价值,蕴藏着丰富的文化内涵。小学美术教师应有效利用传统地域文化融入美术课堂,让学生了解身边的民风民俗与...
《不再让学生丢掉儿时的小蜡笔》(洪流)
不再让学生丢掉儿时的小蜡笔 ——高年级学生越不愿交美术作业的分析和思考 福州市南台实验小学 洪 流 摘要:小学高年级学生不愿交美术作业这一普遍现象的原因:不是学生对美术根本没兴趣...
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